师德标兵事迹

2018-04-12 11:10 admin

“教师,就是要用爱心去温暖学生,感召学生,导引学生。”县职业技术学校美工教师于民,从教37年来,始终恪守着自己的这一箴言,用辛勤的汗水,在“贫瘠”的职教园地里浇灌出朵朵奇葩。他先后获得金华市名师、感动金华——最具影响力人物、浙江省劳动模范、第11届春蚕奖获得者、师德楷模、优秀共产党员、全国师德标兵、中国职业院校教学名师等殊荣。
呕心沥血育人才
1988年,于民调入建校不久的浦江职技校任教。当时,职校美工教育尚处在起步阶段,无大纲,无教学计划,一切要从零开始。于民就自己动手制作教具和范画,编写教程和大纲,为美工教研填补了多项空白。
职业教育的对象为中考分流学习成绩较差、厌学情绪严重的学生。作为班主任的于民认为,要把这样的学生培养成有用之才,首先必须从学画入手培养学生刻苦努力、诚实守信的品德。他手把手地教,画不好就改,改不好再示范,让学生重画。这样循环反复,通过学画、改画激发学生的学习兴趣,培养其艺术情操,让其感悟到学画如同学做人。一次,学生方某因琐事与另一名学生打架后逃离学校,于民四处寻找,一直到深夜找到后才回家。当时,学校坚持要给方某处分,但于民担心处分反而有可能使其“破罐子破摔”,便主动向学校担保,承担教育任务。然而,一次次谈心,一次次家访,磨破了嘴皮,跑断了腿,效果甚微。暑假的一天,方某父母找到于民,打算退学,碰巧于民外出。晚上9时多于民回家得知方某家长找过他,以为方某又出事了,连夜骑自行车赶了60多里路叩门家访。精诚所至,金石为开。于民的诚意深深感动了方某及其父母,他们打消了退学的念头。从此,方某也彻底改变了不良行为习惯,学习刻苦认真,考取了浙江大学装璜系。上学时,方某父母拉着于民的手动情地说:“于老师,谢谢您,我们做梦也想不到孩子会有今天!”十多年来,于民正是用一颗真诚的爱心,教诲了许许多多像方某这样的学生走上了正确的人生道路。连续任教的六届学生高考专业成绩上线率达100%,90%的学生被高校录取。2003年高考,专业成绩在全省14000余名考生中,进入前100名的有11人,张珊珊获美术专业高考状元。先后数百件学生作品在全国、省、市美术大赛中展出并获奖。毕业的学生遍布全国各地,一次性就业率达95%。
敬业奉献耐清贫
每周22节课,每天比学生先到校,学生就寝后才回家,遇上值班或家访,一天工作时间长达15小时。学校成了“家”,学生成了“孩子”,家成了“旅馆”。“于民像一台开足马力的机器,工作起来就停不下来的。”不少同事说他是“铁人”。然而,人毕竟不是机器,只是于民心里明白,要尽到自己为师的责任,不得不放弃个人的一切。他心中装的只有学生,从来不提个人的困难:父母多病,爱人下岗,岳父患癌,弟弟病故,他默默地承受着;多年的体力透支以致先后两次胃出血、多次晕倒,他坚持工作着。
在许多人眼里,教师兼“第二职业”或者搞家教赚点外快是平常事,但于民却从不沾边。1995年,于民的一名办绗缝公司的亲戚,提出月薪2000元请他搞业余设计,不料被于民一口回绝;近年来经常有人慕名请他当家教或办暑假辅导班,且报酬自定,被于民婉言谢绝。于民说:“搞艺术需要平静的心态,容不得分心;搞教育需要有责任心,人误地一时,地误人一年,教书误人却要误人一辈子!”
潜心教研结硕果
近几年来,于民以高度的责任感和敢为人先的精神,利用节假日和课余时间,潜心职业教育为地方经济建设培养人才,先后撰写了30余篇论文在国家、省、市级刊物发表。在教学教育上,他积极探索把专业技能传授与学生日常行为、生活经验联系起来的方法,用精神推动技能教学,使技艺的外在修炼内化成精神陶冶和人格磨炼,培养学生对人生的积极态度和主动探索精神,完成了多项教学教育课题研究,论文《人物头部结构》、《职高美术专业人本化教学的行动研究》和《师德,教育之魂》分别获省教学论文评比一、三等奖和首届全国师德论文评比二等奖。
“你默默无言的奋斗,培植着职教园地里万紫千红的绚丽;你孜孜不倦的勤奋,增添着书画之乡明天的魅力。你坚守的不仅仅是一份清贫,一份孤寂,更坚守着师德的崇高,画家的温情,还有那份为人师表的庄严与美丽。”当笔者谈起“感动金华”给予他的这段颁奖词时,于民却不经意地说,自己的付出,自己的努力,都是应该的,因为我爱这份事业,爱我的这些学生,既然选择了从教之路,就要把自己的一生献给教育事业。